Estudantes do Colégio Irany conquistam aprovação da primeira Lei de Iniciativa Popular no Distrito Prata
Um grupo de estudantes do Colégio Estadual de Educação do Campo Professora Irany Nunes do Prado, localizado no Distrito Prata, em Monte Alegre de Goiás, escreveu uma página inédita na história da comunidade.
Orientados pelos professores Maike Soares de Souza e Eminyk Beatriz, e liderados pela aluna orientadora Verônica Alves Marques, os jovens desenvolveram um projeto que resultou na aprovação da primeira Lei de Iniciativa Popular do distrito.
A conquista faz parte do Projeto Estudantes de Atitude, programa do Governo de Goiás que estimula o protagonismo juvenil, a liderança estudantil e a criação de soluções coletivas para os desafios locais.
A lei aprovada institui a Casa Cultural e Cidadã do Prata, espaço que será voltado à preservação da memória e identidade local, à valorização da cultura e à inclusão digital. O local também contará com a extensão do Ponto de Inclusão Digital (PID), ampliando o acesso da comunidade às tecnologias.
Etapas do projeto
O time de estudantes percorreu um caminho marcado por mobilização, engajamento popular e ações culturais:
- Mobiliza Irany: evento de apresentação da proposta à comunidade;
- Elaboração do Projeto de Lei de Iniciativa Popular com apoio da população;
- Coleta de assinaturas para protocolar a proposta;
- Apresentação oficial na Câmara Municipal, com direito ao “Grito de Garra” dos alunos;
- Votação e aprovação unânime do projeto pelos vereadores;
- Sancionamento pelo prefeito municipal, transformando a proposta em lei;
- Atividades culturais complementares, como uma grande Quadrilha Junina comunitária (em parceria com a disciplina de Pluralidade Cultural) e a produção de um documentário cultural sobre tradições locais.
Juventude protagonista
Embora a aluna Verônica tenha desempenhado o papel de líder, todo o grupo de estudantes atuou como protagonista da iniciativa, provando que a juventude pode ser agente de transformação social e de construção de políticas públicas.
“Esse projeto mostrou que a escola é um espaço de cidadania e que, juntos, comunidade e juventude podem mudar realidades”, destacaram os professores orientadores.
Evidências do projeto
Os registros das etapas estão disponíveis em vídeos e publicações online:
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